 [童子军训练]热带丛林行进的注意事项 |
在丛林中经常会遇到矮树枝伸满道路或长草茂密的山路。要一边排除障碍物，一边前进，这叫做“拨草丛行进”。这时，首先要戴上帽子、手套，并且把袖子放下来（要穿长袖的衣服）。最好也穿长裤。腰带如有突出的部分也要用套子套起来，一切夹或挂在外面的东西，要全部收起来。
在草丛中行走，基本上是要交互地使用两手，把草丛一次左、一次右地拨开，而脚则同时前进。在草丛中，在地面上也会有蔓藤缠绕或凹凸不平的根，或树枝到处乱长的小树，一不小心就会被绊倒，所以脚下也要特别注意。
其中 |
| [企业拓展训练]野外拓展训练的两个特 |
成功心理训练
成功心理训练是一项旨在协助企业提升员工核心价值的训练工程，透过本野外训练课程能够有效地拓展企业人员的潜能，以及提升和强化个人心理素质，帮助企业人员建立高尚而尊严的人格，同时让团队成员能更深刻地体验个人与企业之间，下级与上级之间，员工与员工之间唇齿相依的关系，从而激发出团队更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力，使团队更富凝聚力，更富光荣感。
2. 团队合作拓展训练
团队协作拓展训练 |
| [企业拓展训练]中小企业成长中的团队激励 |
团队激励问题是企业成长过程中人力资源部经理部需要不断考虑的一个问题。在对众多中小企业管理者的交流中，我们发现不同企业往往面临着相似的问题。
首先，给大家讲两个很具有一般性的故事。
第一个是关于一家人才素质要求较高的公司的。1999年，有一个博士生和两个硕士生不满足于他们的现状，决定一 |
| [企业拓展训练]中国企业需要拓展训练 ？ |
目前，我国面对企业人的职业化学习，培训活动并不少，方法上绝大多数是传统的灌输式教育，这样的培训往往容易流于形式，或者枯燥乏味、或者名不符实，实际成效并不显著，有的人甚至把这种培训视为紧张工作之余的度假疗养和交际活动。
以体验，经验分享为教学形式的拓展训练的出现，打破了以往传统的培训模式，它吸收了国外先进的经验，同时注意适应中国人的心理特征与接受风格，将大部分课程放在户外，精心设置了系列新颖、刺激的情景，让学员主动地去体会，去解决问题，在 |
| 超越人生的障碍——越野挑战赛 |
| 越野挑战赛起源于法国，迄今不到10年。今年比赛的雏形始自1989年在新西兰南岛举行的越野探险赛。越野探险赛极端艰苦。当时参赛当骑着山地车在崎岖的山路上飞驰，顶着烈日在山野狂奔，在激流中赛艇，在强风中攀岩，这不仅需要充沛的体力，更需要勇气和毅力。参赛者要互相帮助，通力合作，成绩以最后1名队员到达的时间为准，这就需要团结。他们还要常常面对迷路、车胎漏气、踝骨扭伤、饮水瓶丢失等困难，这还需要有智慧。所以越野探险已经超越以体能竞技为主的铁人三项赛和马拉松赛，成为“地球上最富挑战性的运动”。越野挑战赛的奖 |
| [拓展]探索之旅体验式学习 |
野外探险挑战类活动通常选择在偏远的山区、沙漠、海洋或湖泊中进行，生活、住宿条件艰苦。大自然对所有人一视同仁，这里没有上级或下级，没有老板或员工，平等沟通、建立信任、解决问题、团队协作既是完成学习内容的前提或基础，也将使它们成为参加者们工作中提升绩效与加强合作的参考蓝图。
我们利用“探索之旅体验式学习”中成员间对相互支持的体认，以及可控风险的实境来帮助参加者学习及体验诸如远景设定、战略制定、领导艺术、团队合作和个人成长等。 |
| [童子军训练]对已救起落水者的救护工作 |
| [童子军训练]对已救起落水者的救护工作 |
| 核伙沟拓展6 |
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营地! |
| 核伙沟拓展5 |
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临行动员 |
| 核伙沟拓展4 |
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对抗 |
| 核伙沟拓展3 |
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定向中.... |
| 核伙沟拓展3 |
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集体 |
| 核伙沟拓展2 |
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定向准备 |
| 核伙沟拓展 |
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活动前的热身
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| 体验式培训及其兴起的深层次原因（二） |
4.体验式培训是学习管理知识和管理艺术的高效途径
与其他学科相比，管理专业的学习表现出三个明显的特征：
(1)极其重视交互性强的参与式学习，这是由管理的科学性和艺术性特征决定的；
(2)极其重视合作学习。管理工作与沟通密不可分，管理教育与合作学习也密不可分；
(3)极其重视理论与实践的密切结合。
体验式培训的团队交流与沟通、集体互助解决问题、把所得的体验和理论运用于实践元疑都反映了管理专业学习的三个 |
